李佳螢的寫作教學分享

發文者：李佳螢　　

　　之前幾位老師曾分享過「走路的感覺」的學生作品，身體殘缺卻鍥而不捨的歷史名人包括海倫·凱勒、貝多芬等；後來我也試著補充了一些現代的名人，例如臺灣的口足畫家謝坤山、出版「五體不滿足」的日本作家乙武洋匡，以及屢屢登上TED及各大演講的力克·胡哲等等，這些人的經歷都很值得在課堂上講述。

　　這學期因為看了力克·胡哲的訪問，所以又設計了這類的課程，請小朋友想一想自己和身障人士的不同之處，又該如何體諒對方、為他們著想，又要如何和他們分享自己眼中的世界呢？

發文者：李佳螢

　　封面取自博客來

 發文者：李佳螢

發文者：李佳螢

　　　今天要分享的文章，是有關於生命的反思。民生班的學生上作文課非常久了，安儀老師、子宏老師和儀兒老師都帶過他們，陪著他們茁壯成長，也寫過無數的題目。很快的，這個班的大部分學生明年便要踏入國中校園，我很期待他們的表現。經過上課討論後，我在高年級班的部份放入較多困難的題目，像是開學寫過「窗外」、上學期的「轉彎」、最近的「生命之書」等抽象的議題，他們也十分願意挑戰自我。另外，這學期加入了許多「新血」，這幾位小小生力軍的作品，之後也會陸陸續續和大家見面喔！

　　目前民生班分成高級、中級隔週上課，另外也有每週上的學生，為了調配程度，我和小朋友討論之後，決定讓每週上課的高年級來寫，當週中年級則操作其他題目。

發文者：李佳螢

　　隨著聖誕節的腳步靠近，天氣也越來越寒冷，一轉眼寒假又要到了，小朋友肯定很期待新年的來臨，而我們的課程也即將接近尾聲囉！。

發文者：李佳螢

　　暑假班開課已進入第二週了，各位大朋友、小朋友和爸爸媽媽們的暑假過得如何呢？第一週讓各班小朋友嘗試了「如果我來到荒島」和「數字的聯想」兩個題材，希望能讓孩子發揮想像力，同時也希望幫助小朋友盡快熟悉作文的正確格式。

發文者：李佳螢

　　以前上進階視覺寫作時，用過張曉風的〈木棉〉，這次我則和這群高年級的小朋友一同閱讀了張曉風的〈柳〉，透過問答與講解，讓小朋友能更理解大作家們寫作的巧思，也希望她們能發展出自己的思維。

發文者：李佳螢

　　我最心愛的寶貝真是個好題目，搭配上觸摸箱總是讓孩子們玩得不亦樂乎、驚呼連連。

 發文者：李佳螢

　　現在的孩子煩些什麼？我問了好幾個班，全都是「作業寫不完」、「睡覺的時間不夠」、「考試考不好」，看來我們的孩子真是辛苦！

　　發文者：李佳螢