李佳螢的寫作教學分享

 發文者：李佳螢
 
　　現在的孩子煩些什麼？我問了好幾個班，全都是「作業寫不完」、「睡覺的時間不夠」、「考試考不好」，看來我們的孩子真是辛苦！

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　　發文者：李佳螢
 
 
　　我偶爾會在課堂上說故事。說故事不只是單純的講述而已，透過提問，孩子能參與故事，甚至變成主角。看著他們專注的神情，和下課搶著借閱書本的踴躍模樣，就知道即使面對五光十色的電玩，書本的神奇魔力依舊存在。所以只要有時間，在課堂上說故事是很好的選擇。

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發文者：李佳螢

　　之前儀兒老師分享的桂文亞「遠足到格蘭切斯特」真的是一篇好文章，全篇文章有兩個重點「遠足的過程」與「格蘭切斯特的特色」，以「我」的所經之處作為串綰，敘述趁著秋季前往格蘭切斯特的所見所聞，段落分明，非常適合小朋友閱讀。所以這次我也帶民生班高年級班的小朋友解讀這篇文章，並要求他們以人文地理或歷史背景為開頭，寫下遊記，結果不只文章內容，連標題也下得精彩無比呢。

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發文者：李佳螢

  
看他們多認真啊！

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發文者：李佳螢

　　大部分的小朋友都看過科南，有些大朋友還讀過福爾摩斯，可是你知道這兩者的關係嗎？對了！就是聰穎過人的靈魂人物「偵探」！更別提科南的作者青山剛昌，對兒時讀過的福爾摩斯作品念念不忘，也對作者柯南道爾設計的種種詭計崇拜不已，才有了名偵探科南的誕生。
 

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發文者：李佳螢
　　文章有許多開頭方法，之前在民生高年級班上過倒敘法，運用語文小遊戲將兩篇文章打散，讓孩子重新組合，效果很不錯。
　　

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發文者：李佳螢　　
　　  本週六早上九點在國父紀念館三號出口附近的麥當勞樓上（三樓光復凱特美語）我們的寫作初級新班開課囉！本次共有七位小朋友前來參加我們的寫作課，不只小朋友會有些緊張，我也懷抱著期待的心情：不知道這次的小朋友，準備好要跟我們一起「玩作文」了嗎？
　　咦？你問我上課前到底要準備什麼嗎？欸！欸！欸！別急著拿紙筆出來抄，也不要太緊張喔！先深呼吸，放鬆，數：一、二、三！對了很好！現在我可以告訴你囉：要記得準備文具（沒有筆怎麼寫作文呢？你說是不是？）、水（專心上課之餘，也要記得隨時補充水分喔！）還有快樂的心情跟天馬行空的想像力，作文不是死板板的題目，也沒有標準答案，最重要得就是：先寫。

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發文者：李佳螢
　　大家好！我是李老師！很高興能跟喜愛寫作或想要接觸寫作的大朋友、小朋友還有爸爸媽媽們分享我的上課點滴，也歡迎進來看看各位小小作家的大作喔！ 
　　這次討論的內容是「詩」。散文、小說、詩，是寫作的三大分野，有人說，詩就像短的散文，把散文拆開來就是一首詩，是這樣嗎？似乎又有一點不同呢。詩的獨特性與天馬行空的意象展現，也是教授童詩寫作時最有趣的地方。上學期我曾在民生班教過猜物詩，這個班的小朋友上作文課已有滿長的時間，對於寫作已很熟悉，然而猜物詩在教法和寫法上十分有彈性，既適合高年級，也能引起低年級小朋友的興趣。

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