李佳螢的寫作教學分享

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　　　　　　　　　　　　　　　　圖片出處：http://www.cite.com.tw/book?id=59347

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　　差不多先生傳是胡適的名篇，比起魯迅的孔乙己或阿Q正傳來說，也更容易閱讀，因此這學期我把它安排在高年級學生的課堂寫作上，讓他們體驗過去的文人情操｡

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　詹冰　＜自畫像＞圖像詩

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發文者：李佳螢
旅行或出遊，是每個人一生中最常度過假期的方式之一，不論是用拍攝照片、錄影，或者購買紀念品、甚至是寫下一段心情文字，都能留下美好的回憶，而「遊記」在學校作業中出現的機會也比比皆是｡

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發文者：李佳螢
 
　　眼睛一直是人類接受最多訊息，也最重要的感官之一。而在五感描寫中，視覺也一直是最基本，卻也最容易被忽略的摹寫｡
　　很多時候，我們對於熟悉的事物都只有模模糊糊的一個印象，宛若春花秋草，看過便忘，更別提要具體描述給別人聽了｡
 
　　因此，今天我便決定讓這群二年級小朋友好好觀察他們所在的教室，大家也透過他們的文章所吐露出的蛛絲馬跡，來探索這裡吧！
 

　　第一位是唯一的一位一年級小女生，安安｡在探索教室的過程中，她最喜歡抱枕啦！在她眼中，扁扁的抱枕像是餓肚子的人，柔軟的部分則像是棉花糖，連警報器都變得十分人性化了｡
 

 
　　丞富印象特別深刻的則是教室的時鐘，由於它已經「秀逗」好久了，因此每次抬頭都令他「驚嚇不已」｡幸好最近管理員終於把鐘修好，下課時就不用再驚嚇連連啦！
 

　　子寧特別關注的是社區寬敞的球池，可惜之前只有路過，所以沒能寫得很仔細。因此我在上課時請同學討論，趁機給她一點意見。相信她聽了這些七嘴八舌的有趣建議，下次真正去玩的時候，肯定能仔細觀察，會得到更多新鮮的點子。
 

　　子珆的文章四平八穩，很盡心的寫出了教室的全貌，還將物品分門別類，搭配上各種形容詞。倘若時間允許，我會請她加上最後一段結尾，表達她對觀察教室的心得與看法，文章會更加完整。
 
　　以二年級學生來說，這些都是可圈可點的佳作，用心的程度，值得好好鼓勵。

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